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Atividades envolveram crianças, educadores, famílias e diversas secretarias municipais em uma grande mobilização pelo direito de brincar
Pular, correr, inventar histórias, montar cabanas, jogar, imaginar e descobrir o mundo. Durante a Semana do Brincar, realizada na última semana de maio centenas de crianças participaram de atividades que transformaram escolas e espaços públicos em ambientes de aprendizagem, convivência e muita diversão.
Mais do que proporcionar momentos de lazer, a iniciativa teve como objetivo reforçar a importância do brincar no desenvolvimento infantil e sensibilizar famílias, educadores e a sociedade sobre o papel fundamental da ludicidade na formação das crianças.
Segundo a coordenadora pedagógica Patrícia Francisco, a proposta da Semana do Brincar vai muito além de uma programação especial. “A ideia é que o brincar esteja presente no dia a dia, em cada ato que a gente faça. O ser humano é lúdico por natureza. As crianças aprendem mais enquanto brincam. Por isso, brincar e aprender precisam caminhar juntos”, destacou.
Para a Secretária de Educação Ana Paula Santos, a Semana do Brincar representa um momento fundamental para a Rede Municipal de Ensino de Cotia, pois reafirma o brincar como um direito da criança e uma prática essencial para o seu desenvolvimento integral. “Por meio das brincadeiras, as crianças constroem conhecimentos, desenvolvem habilidades cognitivas, motoras, socioemocionais e de linguagem, fortalecem vínculos afetivos e ampliam sua capacidade de imaginar, criar e resolver problemas”.
A ação contou com a participação de diferentes secretarias municipais e integrantes da Comissão Intersetorial da Semana do Brincar, reunindo representantes da Educação, Saúde, Desenvolvimento Social, Comunicação, gestores escolares, professores e famílias em torno de um objetivo comum: garantir o direito das crianças à infância.
Durante as atividades, cada brincadeira foi planejada com uma intencionalidade pedagógica específica. Jogos, desafios motores, atividades sensoriais, leitura, faz de conta e experiências lúdicas estimularam habilidades cognitivas, emocionais e sociais de forma leve e divertida.
“Na educação, o brincar tem um objetivo e uma intencionalidade. Cada espaço foi pensado para desenvolver competências diferentes, como raciocínio lógico, coordenação motora, linguagem, criatividade e habilidades socioemocionais”, explicou Patrícia.
Entre as atrações estavam mesas de luz para exploração sensorial, cantinhos de leitura, brincadeiras com dados e cores, cabanas, paraquedas lúdicos, teatro de fantoches e atividades com materiais do cotidiano. Tudo preparado para despertar a curiosidade e incentivar a descoberta por meio da experimentação.
Brincar também é assunto sério para quem educa
A Semana Municipal do Brincar não mobilizou apenas as crianças. A programação também contou com uma série de palestras, vivências culturais e atividades formativas voltadas a diretores, coordenadores pedagógicos e educadores da rede municipal, reforçando a importância do brincar como ferramenta essencial para o desenvolvimento humano e para a aprendizagem.
Ana Paula Santos ressaltou que a Semana do Brincar está em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que reconhece as interações e as brincadeiras como eixos estruturantes da Educação Infantil. “Essa iniciativa reforça o compromisso da educação municipal com uma infância plena, feliz e rica em oportunidades de desenvolvimento e aprendizagem.
A abertura da programação técnica reuniu a contadora de histórias e arte-educadora Adriana Ximenes, profissional com mais de três décadas de atuação nas áreas educacional, artística e cultural. Na sequência, a doutora em Educação Karine Ramos ministrou a palestra “A importância do brincar no desenvolvimento humano”, abordando o papel das experiências lúdicas na formação integral das crianças.
No segundo dia, os coordenadores pedagógicos participaram de uma atividade cultural conduzida pelo grupo Arte na Lata, referência em projetos que unem arte, música e sustentabilidade. A programação incluiu ainda a palestra “O brincar e os seus espaços no desenvolvimento infantil”, ministrada pela educadora parental Cristina Paschoalin, especialista em primeira infância e pedagogias humanizadas.
O encerramento das formações contou com a participação dos pesquisadores e educadores Natália Vasconcelos e Gustavo Lindolfo, da Oca Escola Cultural, instituição reconhecida pelo trabalho de valorização da cultura da infância, das brincadeiras tradicionais e das manifestações culturais brasileiras como instrumentos de aprendizagem.
Ao longo de toda a semana, cada unidade escolar desenvolveu sua própria programação, respeitando sua identidade e dialogando com a comunidade escolar. A proposta foi transformar o brincar em uma experiência coletiva, envolvendo crianças, educadores, famílias e gestores públicos em torno de um mesmo propósito: garantir o direito à infância e fortalecer o aprendizado por meio da ludicidade.
Um dos momentos mais simbólicos da programação aconteceu com a participação das crianças que chegaram aos locais das atividades – o Centro Administrativo de Cotia, já brincando pelo caminho, acompanhadas por professores, coordenadores e equipes de apoio.
Para a coordenadora pedagógica, o maior legado da Semana do Brincar é justamente provocar uma reflexão coletiva. “Primeiro a gente sensibiliza. Depois as pessoas percebem como foi importante e entendem que isso não pode acabar quando a semana termina. O brincar precisa continuar todos os dias.”
Fotos: Juliano Barbosa
